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孝子贤孙是教出来的,不是天生的

净空老教授主讲

 
   中国的老祖宗最懂得教育,无论干什么,教学为先,人才是教育培养出来的。所以中国的教育,小孩两岁,说话说得很清楚,就应该送他上学了,接受教育。接受什么教育?我希望我的小孩将来长大了是什么样子?都希望孩子好,那我们就懂得了,我们要教孩子怎么去做一个好人。所以二岁、三岁、四岁教你做人,做好人的教育,你将来长大了是个好人。人人都欢喜好人,你有立足之地,受人尊敬、受人欢迎,你做出来事情也受别人尊敬、也受别人欢迎。它有目标的。小学毕业就很可爱,非常得人欢喜,懂礼、懂事,这个孩子好孩子,儒释道三家做人的根本他学会了。什么时候?五岁之前他就学会了。再向上提升,还是儿童,年龄比较大一点,四、五、六这个年龄,教什么教育?教会做事,日常生活当中琐碎的事情他样样都会,样样都能干,自己可以照顾自己,就有独立生活的条件。再往上提升,大一点,十五、六岁,学什么?学修身、齐家、治国、平天下,学这个本事。

  所以它是有目标的,我想把孩子培养成什么样的人,要用什么东西去教他,将来能达到父母、社会大众所期望的孩子。孩子是教出来的,你希望什么,你就要教他什么,没有错误;有错误,家长的错、老师的错,学生没有错,这中国教育了不起!孝子贤孙是教出来的,不是天生的。

  在做事的方面,无论哪个行业他都能应付。先是学一般的,像学概论一样,一般的概念,然后再提升,就是炼钢,成器了,真管用。社会三百六十行,行行他都能做,为什么?做事的原理、原则是共同的,没有特殊,原理、原则学会了就抓住了总纲领,什么事他都有能力应付,所以后面再提升,身修、家齐、国治、天下平。哪一个年龄、哪个阶段,他愿意将来从事哪一行,就教他这一行。所以国家需要哪些人才,老师就给它培养了;国家需要用人,老师可以推荐,不会有错误的,懂得培养人,懂得教育人才。

  搞清楚了,我们才佩服老祖宗,老祖宗真了不起、真难得!中国人把老祖宗丢掉了,最大的损失。现在什么?几千年的东西还要它干什么?现代化。现代化从哪里来的?从几千年累积下来的,你根拔掉不要了,你还能学得好吗?问题就很多。中国自古至今,从根教起。世出世间一切法都有个根,每一种法都有根,从根上下手,根深蒂固。

 

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恭摘自 32-298-0044
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